선생님이 모둠 활동을 진행하자 한 학생은 적극적으로 의견을 말하며 친구들을 이끌었다. 반면 다른 학생은 거의 말을 하지 않고 조용히 친구들의 이야기를 듣고만 있었다. 활동이 끝난 후 대부분의 친구들은 말을 많이 한 학생이 가장 열심히 참여했다고 생각했다. 그런데 발표 자료를 정리해 보니 핵심 아이디어와 창의적인 해결책은 조용히 듣고 있던 학생의 생각에서 나온 것이었다. 그 학생은 말을 적게 했을 뿐, 누구보다 깊이 생각하고 있었던 것이다. 그림출처: 구글 이미지 국민일보